鄭州大學

鄭大故事:扎根哈密深傾情助教育——記我校第九批河南省援疆干部、商學院副教授肖戰峰

發布時間:2021年02月26日 信息來源:黨委宣傳部 商學院

鄭大故事:扎根哈密深傾情助教育——記我校第九批河南省援疆干部、商學院副教授肖戰峰

河南鄭州到新疆哈密很遠,需要跨越2400余公里;河南鄭州到新疆哈密很近,根本不需要翻山越嶺。因為有個人用三年的時間扎根新疆哈密,用赤誠之心架起了連通的橋梁,他就是我校商學院副教授肖戰峰。2017年2月17日,他作為第九批河南省教育援疆干部前往位于新疆維吾爾族自治區東部的哈密市,扎根哈密職業技術學院經管系,開始了援疆工作,傾情教育,譜寫一曲教育的贊歌。

民族情誼的譜曲者

“這是我的結親戶溫切木”“這是我和結對子朋友們在一起”……在肖戰峰的電腦中,保存著許多他與當地各民族群眾的合照,對這些照片他如數家珍。三年援疆生涯中,肖戰峰加強與各民族群眾的交往與交融,共同譜寫了一曲民族團結友誼之歌。

初到哈密不久,肖戰峰就積極投身至“民族團結一家親”和“三進兩聯一交友”活動中。“民族團結一家親”即“與各民族基層群眾結對認親”,“三進兩聯一交友”即“進班級、進宿舍、進食堂,聯系學生、聯系家長,與學生交朋友”。在組織統一安排下,肖戰峰先后與1名維吾爾學生結為親戚,與19名維吾爾族、哈薩克族學生成為結對子朋友,與1名維吾爾族學生建立了重點幫扶關系。三年來,他每周都會抽出時間與他們溝通、交流,幫助他們解決困難,有時還會共同慶祝重要節日。2018級學生入學時,肖戰峰還自掏腰包,為部分困難的南疆學生準備了洗漱用品和床單被褥。

在相處中,肖戰峰發現部分學生漢語掌握困難,對中華民族的優秀傳統文化也不夠了解。為此,他變身“語文老師”,與幾名援疆教師輪流上臺,從拼音“a、o、e”開始講起。余光中的《鄉愁》、屈原的典故、中原大地的深厚歷史……不僅被肖戰峰帶進課堂,也帶到了同學們的心里。2019年五四青年節,肖戰峰特意在國語課堂上舉辦了一場詩詞朗誦會。“文化是根,我希望通過活動讓學生們更加深刻地感受到中華文化的博大精深,增強文化認同感。”他解釋道。

相處的時間愈長,情誼也愈加深厚。有一年假期結束,結親戶溫切木特地從家中為肖戰峰帶來了一箱葡萄和母親手勾的一雙拖鞋。時至今日,肖戰峰還常常通過微信與當地學生們相互關心、交流學習生活情況。

教育科研的促進者

在哈密職業技術學院2017級學生韓疆雪的印象里,課下與同學們交流親切、一同踢球的肖老師與課堂中嚴格的肖老師“像是兩個人”。面對班中部分學習興趣不濃、想要得過且過的學生,肖戰峰嚴格要求、因材施教,絕不聽之任之。

在講授《統計學》《市場營銷》《管理學》等經管系課程的同時,肖戰峰還負責講授《形勢與政策》。“我希望為孩子們打開一扇窗,讓他們看到外面的世界。”在形勢與政策的課堂中,肖戰峰為學生們講述“一帶一路”“中巴經濟走廊”以及它們帶給新疆的發展機遇。通過與現實的緊密結合,激勵學生們好好學習,努力促進個人與家鄉的發展。他會利用課前五分鐘,將國家大事政策與課堂知識相聯系,更好地實現思想政治教育。

肖戰峰時常叮囑學生要學好語言,在應聘工作時才能更好展現個人特長;在工作中要珍惜機會,認真踏實。今年夏天,肖戰峰所帶的2017級部分學生將要參加專升本考試,不少學生因為害怕考不上而感到焦慮,肖戰峰就通過手機鼓勵他們:“無論考得好壞,努力了才重要,老師相信你們一定可以。”10月底,錄取結果出來之后,學生們紛紛第一時間向肖戰峰報告喜訊。

在促進學院教育發展過程中,提高師資水平亦是重要一環。肖戰峰積極參與“師帶徒”活動,通過組建市場營銷教學團隊,講授示范課、跟班聽課、開設講座等方式,傳授自己的教學經驗。他還帶領團隊教師們參與科研項目,結合哈密本地的社會經濟發展開展學術研究,為科研發展帶去經驗和資金支持。“變輸血為造血”,在日積月累中提高了當地教師的科研和業務水平。

“雙創”事業的拓荒者

創新創業教育是高等教育的重要組成部分,對學校和學生都有著重要意義。然而,在肖戰峰之前,作為哈密地區唯一的高等院校,哈密職業技術學院的創新創業教育卻是一片空白。

2017年2月,正值第三屆全國“互聯網+”大學生創新創業大賽新疆賽區的報名階段,在商學院有著多年指導大賽經驗的肖戰峰主動向哈職院領導提出此事并得到支持。由此,開始了他在哈職院創新創業領域的“拓荒之旅”。

最初沒有項目,肖戰峰就自己到處尋找選題;學生們沒有經驗,他就在開展基礎培訓后,鼓勵學生們大膽嘗試,再根據學生們出現的問題一點點進行指導。“從計劃書的文字內容、排版設計,幻燈片的設計,到路演時的表達、動作,每一處細節肖老師都不放過。”曾參與過比賽的韓疆雪回憶道。為了使創新創業教育的火把一直燃燒下去,作為學院歷史上第一任創新創業教研室主任,肖戰峰努力打造一支“帶不走”的創新創業師資隊伍。三年來,他利用課余時間組織了20多場創新創業培訓講座,他欣慰地發現,來聽講座的師生越來越多,主動申報的項目也越來越多。

準備比賽的日子里,肖戰峰通常一下課便扎進創新創業教育的教室。有一次,他甚至顧不上與特意趕來哈密的妻子團聚,就匆匆返回學校繼續修改資料。為了根據職業院校特點更好地發展創新創業教育,他還利用假期考察河南職業院校的創新創業教育模式,撰寫了《哈密職業技術學院創新創業教育實施方案》《哈密職業技術學院創新創業課程體系》等文件。2019年暑假,肖戰峰在為母親過完89歲生日的第二天,提前結束假期,返回哈密。四十多度的高溫下,他帶領團隊學生調研哈密市薩爾喬克村和蘇吉東村,踩過牛糞、走進羊圈,采訪刺繡大師、尋訪哈密特色,為參賽項目“密作”做調研準備。

功夫不負有心人,經由肖戰峰指導的11支創業團隊在全國總決賽中共獲得銅獎2項,最佳創意獎1項;獲得自治區級金獎1項,銀獎(含二等獎)3項,自治區級銅獎(含三等獎)5項,優秀獎1項,優秀組織獎1項;獲得市級優秀獎3項。哈密職業技術學院現也已初步建立了“競賽動員——項目申報——院賽初選——強化輔導——優中選優”的競賽模式,在創新創業教育方面躋身全疆職業院校前列。

“前方有期待,后方有囑托,身旁有榜樣,同事有溫度。” 哈密當地對援疆干部的充分信任,河南省委以及鄭州大學的高度重視與殷殷囑托,援疆干部們間的相互鼓舞以及肖戰峰自己心中沉甸甸的責任與情懷等等,都化作了三年勤懇的付出。而由于干燥而常年充血的鼻腔、對老母親的牽掛與愧疚、對家鄉的思念和家人對自己身體的擔憂……都被他悄悄壓在了心底。三年來,肖戰峰以優秀的表現獲得新疆維吾爾自治區“第九批省市優秀援疆干部人才”、哈密市“榮譽市民”、河南省對口支援新疆工作前方指揮部“第九批優秀援疆干部人才”、哈密職業技術學院“師德師風先進典型”等榮譽稱號。同時,他的辛勤付出也得到了同學們的尊敬和認可。在離開的前一晚,學校組織了一場援疆干部歡送會,得知消息的同學們自發趕來和肖戰峰送別,他們眼中含淚與肖老師揮手告別。

“遠方是家的遠方,家是遠方的遠方。家和遠方已混進我的胸膛,我已分不清哪個是家,哪個是遠方。”這是離開哈密前,肖戰峰在朋友圈寫下的一段話。回到河南后,他仍會經常關注哈密的狀況和學生們的動態。他希望能有機會再一次回到新疆工作,也希望有更多地年輕人去支援建設新疆,“新疆大有可為”。(學生記者 趙心曄 魏子一)

肖戰峰同哈密職業技術學院學生在課堂上

肖戰峰帶領學生開展社會實踐活動


 

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